Das Projekt "TriaLog" verfolgt das Ziel der Entwicklung und Etablierung sozialpädagogischer Praxis zur Prävention von Schulmüdigkeit an der Pestalozzi-Schule (Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Lernen) in der Stadt Bünde.

In diesem Zusammenhang wird ein besonderes Augenmerk auf die Entwicklung von Unterstützungsprozessen für die Sonderpädagogen/-innen gerichtet, die sehr häufig schwierigen Herausforderungen gegenüber stehen z.B. im Zusammenhang mit

• der sozialen und familiären Situation
  
• der Stärkung und Stabilisierung der Motivation
• der aktiven Partizipation am Unterricht
• der Entwicklung eines hilfreichen Sozial- und Kommunikationsverhaltens in der Klassengemeinschaft

als wichtige Voraussetzung zur Prävention von Schulmüdigkeit

Verstanden wird Schulmüdigkeit auf systemischer Ebene dabei als Problem, dem im Zusammenspiel aller beteiligten Akteure/-innen konstruktiv begegnet werden kann. Beteiligte sind Lehrer/-innen, Eltern und Kinder und die Jugendhilfe.

Ziele des Projektes sind:

• Systemische Reflexion der komplexen Bedingungskaskaden von "Schulunlust/-verweigerung" (Wechselwirkungen und Interaktionen zwischen Personen und Institutionen)
• Förderung der Kinder auf individueller Ebene und im Klassenverband mit dem Ziel der Vermittlung und des Trainings nützlicher lebenspraktischer Kompetenzen und Schlüsselqualifikationen ("Soft Skills") wie Selbstvertrauen, Kommunikations- und Konfliktfähigkeit, Motivation sowie Gruppenfähigkeit
• Entwicklung eines handlungsweisenden Praxishandbuchs "Prävention von Schulmüdigkeit" zur nachhaltigen Sicherung der Projektergebnisse
• Einbindung der elterlichen Erziehungskompetenzen sowie deren Förderung
• Vernetzung der Akteur/-innen